授業の意味。

今日はとても過ごしやすい気候となりました。

生徒　以下ヤプー　教師　以下ハニー　で話を進めていく。






が！！





某A氏は病院に搬送されました。






非人のA氏はべつにして、授業中とてもさわやかな風のせいで今日は大量のヤプーが夢を見ていました。







そして事態は急変しました。

ハニー：　話を聞きたくないヤプーは聞いてもらわなくて結構！！

その代わり机に顔を伏せるのはやめてくれ！

ハニーはしばしばその状態を机と友達になっていると解釈する。






断言しちゃっていいんですか？？









みんな聞かなくなったらどうするんですか？？









内職してもよかですか？？













よかですか！！！



ちなみに英?です！！






そしてあろうことか、ベンサムの話になり、「功利主義」







最大多数の最大幸福






はっ！？






the　greatest　good　of　great　number.







この一文を出したいがために時間を無駄に使うのやめてくれませんか??

ハニー：多少の不利益な人が出ても社会が幸福ならいいんです。

それが聖職者の発言ですか？？






小一時間問い詰めたい。









小一時間問い詰めたい。






小一時間問い詰めたい！







小一時間問い詰めたい！！！！！！！！







眠っているヤプーどもを無視して授業は続けられました。

economic　giantsを訳す時に・・

　







「経済ジャイアン」

と聞こえたのは、僕だけですか？？

しかも・・・



連呼しないでください！！(笑)　　　　




そこら辺の文を解釈すると、

日本は経済ジャイアンとして大きな役割を果たすようになった。

きっと・。






「アメリカよりたちが悪いに違いない！！」　　　







最後に黒板を見ると・・・。






敵対する競争国






軍事破壊兵器







　全面使用！！！　





授業が終わり、ヤプーたちはいったいなんの授業していたのか分からないに違いありません。



今日は数学やろっと。

P.S　6/12の日記、「1rad≠180°」ですよ。それから、確か今の指導要領では、数学IIで文系でも弧度法を使うようになっていると思います。　とのご指摘がありました。どうもありがとうございました！！